2023年3月25日下午，“协同高效法学教育体系”——福建法学教育研究会小型研讨会在bat365中文官方网站顺利开展。本次研讨会由福建法学教育研究会主办、bat365中文官方网站承办，旨在深入学习贯彻习近平法治思想和全面贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于加强新时代法学教育和法学理论研究的意见》（以下简称《意见》），创新发展法学教育体系和法学理论研究体系，交流“协同高效法学教育体系”建设的经验，推动我省法学教育更好更快地发展。
研讨会由bat365中文官方网站副院长（行政负责人）、福建法学教育研究会副会长阮晓莺教授主持，来自厦门大学、福州大学、福建师范大学、华侨大学、集美大学、闽南师范大学、福建工程学院、福建警察学院、福建江夏学院、bat365官网登录入口等10所高校bat365中文官方网站（系）的领导、专家和教师参加本次研讨会，围绕“协同高效法学教育体系”的主题展开了深入交流，贡献真知灼见。
会议伊始，由bat365官网登录入口副校长李新贤致辞。他指出，两办印发的《意见》重申了法学教育和法学理论研究在推进全面依法治国进程中的重要地位和作用，为bat365中文官方网站培养高素质法治人才提供了科学的指引。因此，在bat365官网登录入口召开以“协同高效法学教育体系”为主题的小型研讨会，既是为了回应《意见》提到的主要目标，也是为了发扬福建法学教育研究会的宗旨，为在闽高校搭建一个交流教育经验的平台，通过这个平台共商法学教育大计，汇聚法学教育智慧，打造法学教育智库，携手共进，推动福建法学教育事业再上新台阶。
研讨会上总共有十位专家作了主题发言，分享了他们关于法学教育体系建设的经验和思考。
厦门大学bat365中文官方网站副院长郑晓剑教授以“协同高效法学教育体系建设”为主题，分别从坚持正确政治方向、优化师资队伍建设、推进实务部门合作和强化实习实践教学等方面分享了厦门大学bat365中文官方网站关于法学教育体系建设的做法。首先，要坚持党对法学教育和法学理论研究工作的全面领导，基层党委应以一流党建引领学科建设。厦门大学bat365中文官方网站坚持以习近平法治思想为指导，通过一系列措施推进习近平法治思想进课堂、进教材和进头脑。其次，在师资建设上坚持“引培并重”，实施“人才强院”的战略，加大人才引进，同时重视培育中青年骨干力量。再次，在推进与实务部门的合作上，目前已经与89家单位签署合作协议。最后他强调通过开设各式各样的研究生实务课程、实行双导师制以及举办各类法律文书大赛、英语翻译大赛和模拟法庭辩论赛等方法强化对研究生和本科生的实习实践教学。
福州大学bat365中文官方网站院长、福建法学教育研究会副会长黄辉教授分享了福州大学bat365中文官方网站对于《意见》的学习和做法。他表示，《意见》中所提出的众多的思想和指引在某种意义上为我们将来在相当一段时期开展法学教育和法学研究提供了方向和依据。他指出，《意见》将习近平法治思想作为整个法学教育最根本的指导思想，福州大学bat365中文官方网站遵循了这个思想，所以特别重视习近平法治思想的课程并且将之列为本科生和研究生的必修课。bat365中文官方网站坚持正确的政治方向，同时根据《意见》关于改革完善bat365中文官方网站校的体系的要求，不但加强福州大学bat365中文官方网站学术平台和一流学科的建设，还特别强调教师和相关科研部门的联系和交流，关注学术研究的前沿内容。在健全法学教育体系上，对学生建立纵横两个维度的指导，取得了一定的成效。在师资拓展和法学理论研究方面，不仅引进新教师，还从实务部门聘请校外实践导师，鼓励教师申请国家级的科研项目，形成浓厚的科研氛围。最后，黄辉教授强调法学的教学和科研不能局限于校内，应当跟省内的政法委、法院、检察院等各实务部门建立更密切的联系。
福建师范大学bat365中文官方网站院长、福建法学教育研究会副会长杨垠红教授从跨学科交叉融合培养复合型人才的角度分享了福建师范大学bat365中文官方网站关于法学教育方面的探索。她指出，跨学科交叉融合的复合型人才培养是在新文科新理念下，促进文文、文理、文工学科相互之间的交融、协同创新，打破学科之间的藩篱，弥合理论与实践的隔阂，把校内外平台的资源聚合起来使用。在这种理念之下，就需要解决三个问题：第一是如何调整课程体系以适应复合型人才培养的知识性目标；第二是目前教学的方法和手段还不能满足跨学科复合型人才培养的实践性目标；第三是在培养方案设计中如何兼顾跨学科交叉融合下复合型人才涉外性的培养目标。针对前述问题，她提出如下解决方案：其一，拓展学科交叉融合的专业内涵，以思政教育总统领，以问题总结为基础，突出师范特色法学培养，促进学科融通走深走实。发挥福建师范大学在马克思主义专业上的强项，把马克思主义理论、习近平法治思想开得丰富起来。其二，虚实相济练实务，抓住素质机遇，构建智慧教学模式，便捷使用多方面的资源了解法学的前沿和动态。其三，加强国内国外并举，尤其是办好涉台法学教育，开展闽台合作法学教育的项目，补齐涉外短板。
华侨大学bat365中文官方网站副院长林伟明教授从教学的角度讨论了华侨大学对于境外生的思想政治培养、研究生和本科生培养的特色。他指出，华侨大学特别重视对境外生的思想政治培养，在研究生培养方面凝练了几个法硕教育的特色方向：“涉侨+涉台”“海丝+民营”和“教育法”；在本科生培养方面，结合实际调整了境外生的培养模式，实行导师制和“4+2”本硕连读制，修订了2023级的本科教学计划等。
集美大学海洋文化与法律学院法律系主任、福建法学教育研究会副会长罗施福教授表示，两办专门对法学学科发布了《意见》体现了党中央、国务院对法学学科的重视程度。校级、院级领导和bat365中文官方网站教师都应当认真学习《意见》的内容，学校需要加大对法学学科发展的支持力度，建立符合法学本身专业特色的评价机制；他结合《意见》所提出的建立特色学科的要求，介绍了集美大学法律系的海商法特色专业和国际化培养工作。
闽南师范大学bat365中文官方网站副院长赵凌副教授就近年来闽南师范大学bat365中文官方网站关于开展高效法学教育体系的经验进行交流。她介绍了闽南师范大学bat365中文官方网站在法学教育上既坚持“走出去”，积极开展各类的校际合作，广泛与地方法院、检察院等法治实务部门开展合作，各类实践教学项目的内容设计尽可能凸显区域特色和需求；也坚持“引进来”，探索校际资源的共享机制，构建理论、实践、服务深度融合的法学教育体系。
福建工程学院bat365中文官方网站院长、福建法学教育研究会副会长梁开斌教授结合《意见》的内容，提出了他关于“协同高效”的理解。他认为，这个“协同”既包括纵向的协同和横向的协同。纵向的协同主要是习近平法治思想在各个领域的贯彻，横向的协同则包括bat365中文官方网站内部的协调、院际之间的协同，以及与政法机关的外协同。因此，这个“协同”实际上就构成了“一竖三横”的协同，形成了法学教育丰满的“分治”架构，使我们重新思考如何办好协同高效的法学教育。他还介绍了福建工程学院在bat365中文官方网站内部的协同工作中的主要做法。
福建警察学院法律系副主任、福建法学教育研究会副会长钟明曦教授结合福建警察学院的情况介绍其在外部协同方面的工作。她指出，福建警察学院行业办学的特殊性，教育上对外协同是依靠学院的整体规划和制度设计，长期以来在师资培养和学生培养是与公安系统建立比较密切的协作关系，在师资培养和学生培养方面的特殊性，如实行“新老师下派制度”和“双兼计划”两项制度，由教官给学生开设实践教学课程等。
福建江夏学院bat365中文官方网站院长助理涂富秀副教授表示，目前江夏学院bat365中文官方网站主要教学实践基地和省级科研平台作为抓手来推动学生实践能力的培养，包括全真式的案例教学，将毕业实习分为合作实习和集中实习。在校内师资培养和引进方面，实行一人一策，加大从省高院、省检察院引进法官、检察官，鼓励老师参与民商事仲裁、调解等实务工作，邀请校外导师参与人才培养方案的制定，对于核心课程实行双师同堂等。
bat365中文官方网站副院长、福建法学教育研究会秘书长林安民教授从应用型人才培养的角度谈了实践教学如何与校外法治工作部门协同教育。他从应用型师资队伍建设、实践教学基地建设及在教学过程中落实协同高效法学教育三个方面进行阐述。如在双师型教师队伍建设中，学校提供了相应的制度支撑、培养计划和激励机制；在实践教学基地的建设与运用上，原则上集中开展专业实习，同时开展校级“示范性校外实践教学基地”和“校企联合共建实验室”建设立项工作；教学过程落实协同高效法学教育主要表现在培养方案的制定和开展和实施产教融合的课程等。
最后，bat365中文官方网站名誉院长、福建法学教育研究会会长柳经纬教授对本次研讨会做总结发言，他指出各高校在法学教育上既有共性，也有差异性。他分别从校外导师制、协同政府部门、教师考核评价机制等方面发表意见，此外他还指出《意见》中有许多工作需要学校和bat365中文官方网站来贯彻，也有许多部分需要相关法治部门来做。因此对于学校和学院（系）来说，要坚持学校和学院（系）的主体责任地位，明确当下省内法学教育的现状是怎样的，面临什么样的障碍，同时在此基础上提出针对性的解决意见，推动顶层设计予以支持和细化，从而为推动法学教育体系建设贡献智慧和力量。
会议进行了3个半小时热烈而深入地探讨，促进了省内各高校在贯彻落实《关于加强新时代法学教育和法学理论研究的意见》过程中的交流，明确了我省法学教育在“协同高效法学教育体系”的发展方向，推进了法学学科的内涵发展，为构建法学教育体系做出新的贡献。